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課程名稱 |
歐盟莫內講座-兩岸經濟發展專題
EU Jean Monnet Chair- Issues on the Cross-strait Economic Development |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
學程 東亞研究學分學程 |
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授課教師 |
葉國俊 |
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課號 |
NtlDev7158 |
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課程識別碼 |
341 M6150 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
國發302 |
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備註 |
東亞政治與國際關係
限學士班三年級以上
總人數上限：20人
外系人數限制：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程內容沿襲過去原已開設「兩岸經濟發展專題」，但依據本校與歐盟簽署合約規範，修正原課名成為「歐盟莫內講座」(EU Jean Monnet Chair) 指定課程，並加強歐盟相關議題在中國大陸經濟與兩岸政經交流中的介紹。 |
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課程目標 |
兩岸人員經貿正式交流始於1987年，但相關統計數據早在1980年便已出現，迄今已有近40年歷史。然而在各種管制措施下，有限數據資料未必能反映現實，使坊間各種臆測 (例如我國經貿關係向中國大陸嚴重傾斜，是否為導致近年經濟表現不振的主因)，亦因此而難以獲得確認。兼以中國經濟崛起，使我們在談論兩岸經貿關係時，也絕不能忽略中國經濟發展，及其與世界各國互動所產生的影響。
本課程進行研究所階段訓練，基本上以每週一專題方式閱讀相關學術論文，修習者應具備至少大學部經濟學與統計學基礎 |
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課程要求 |
1. 本課程每週介紹論文的心得筆記 (三次，30%)。
2. 期末自選與本課程相關的一篇SSCI或TSSCI論文，寫成評論報告 (50%)，內容包括簡述、對研究方法、實證結果、政策建議的評論，以及自己預擬修正方式。
3. 邀請演講或參訪活動務必出席，每次繳交1000字以內個人簡要心得 (20%)。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： 週一16:00-18:00，請事先來信 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
張優遠 (2021) 不平等的樣貌，聯經。
楊小凱 (2001) 楊小凱經濟學文集，翰蘆。
葉萬安 (2009) 臺灣究竟創造哪些經濟奇蹟，國史館館訊 3，2-21。
許成鋼 (2018) “中國奇蹟”與制度基因，金融時報，http://www.ftchinese.com/story/001080733?full=y&archive
Dercon, S. (2022) Gambling on Development: Why Some Countries Win and Others Lose, Hurst.
Gollin, Douglas, Stephen Parente, Richard Rogerson (2000) The role of agriculture in development, American Economic Review 92 (2), 160-164.
Lin, Ya-chi, Chan-hui Lin, Shin-hui Chen, Kuo-chun Yeh (2021) Youth’s overseas employment and entrepreneurship: The case of Taiwan,” Emerging Markets Finance and Trade, https://doi.org/10.1080/1540496X.2021.1917362.
Naughton, B. (2021) The Rise of the Chinese Industrial Policies: 1978-2020.
Rogoff, Kenneth, and Yuanchen Yang (2020) Peak China housing, NBER Working Paper 27697.
Wemheuer, Felix (2014) Famine Politics in Maoist China and the Soviet Union. London: Yale University Press.
World Inequality Databank (WID 2021).
Xing, Y. (2022) Decoding China's Export Miracle: A Global Value Chain Analysis, World Scientific. |
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評量方式
(僅供參考) |
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